يطلق مجلس أبوظبي للتعليم في أكتوبر/ تشرين الأول المقبل، دليلاً من السياسات الجديدة للمجلس، ودليل الإرشادات الخاص بالمدارس الخاصة، كما يستعد المجلس لإطلاق مبادرات أخرى تتمثل في تقديم خدمات جديدة لأولياء الأمور، تتعلق بتقديم الشكاوى إلكترونياً لمديري المدارس، وتتبع المجلس لسيرها والتأكد من حلها أولاً باول، علاوة على خدمات إلكترونية تقدم لأول مرة لمديري ومشغلي المدارس الخاصة منها تجديد تراخيص المدارس وتقديم طلبات زيادة الرسوم الدراسية "إلكترونياً" للحد من العمليات الورقية، بعد أن أطلق المجلس في العام الدراسي الماضي، عدداً من المبادرات منها برنامج "هويتي" الذي أعده قطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة، وهو عبارة عن مبادرة استراتيجية تهدف إلى تعزيز الهوية الوطنية، وتعميق فهم طلبة المدارس الخاصة لثقافة الدولة وتراثها، و"إطار عمل امتثال المناهج الدراسية" الذي يحدد متطلبات المناهج الدراسية، و"إطار عمل القدرات الطلابية"، الذي يتمحور حول مهارات وقدرات الطلبة ومعايير القرن الحادي والعشرين .

وأكد المهندس حمد علي الظاهري المدير التنفيذي لقطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة بالمجلس، وجود ثلاث أولويات لقطاع التعليم الخاص، تتضمن جودة المخرجات وجودة أداء الطالب وتوفير مقاعد دراسية برسوم مقبولة، مشيراً إلى أن لوائح وسياسات المجلس وخطط تطوير المدارس ونتائج برنامج "ارتقاء"، التي تهدف جميعها إلى تطوير المنظومة التعليمية والارتقاء بمستوى أداء المدارس، أدت جميعها إلى مساعدة المدارس لاستيفاء متطلبات الترخيص والالتزام بالإطار التنظيمي، وإلى تحسين مستوى تحصيل الطلبة واكتسابهم للمهارات والقدرات المطلوبة للقرن الحالي .

وقال الظاهري إن المجلس أنهى تفتيش 118 مدرسة خاصة، من بين 189 مدرسة خاصة على مستوى إمارة أبوظبي، ضمن الدورة الثالثة لبرنامج "ارتقاء"، الذي يسعى لضمان جودة التعليم في المدارس، حيث أظهرت المرحلة الأولى من تقييم أداء المدارس خلال العام الدراسي الماضي، أن 44% من المدارس بحاجة إلى تحسين، في حين كانت النسبة 66% خلال الأعوام من 2011-،2013 كما أظهرت نتائج الاختبارات الأخيرة للبرنامج الدولي لتقييم الطلبة (بيزا)، التي تقدم لها 1364 طالباً، من 59 مدرسة، وجود تحسن ملحوظ في أداء الطلبة في الرياضيات والعلوم ومهارات القراءة، فيما اشارت نتائج التفتيش الى تحسن 39 مدرسة بمقدار درجة أو درجتين، بمقياس مؤشر ال 8 درجات المعتمد من المجلس، فيما تراجع مستوى أداء 15 مدرسة عن نتائجها في الدورة الثانية، وسيتم عقد اجتماعات مع هذه المدارس، لمعرفة أسباب هذا التراجع وكيفية دعمها للنهوض بها من جديد .

وتشكل نسبة الطلبة المسجلين في المدارس التي تدرس منهاج وزارة التربية والتعليم والمنهاج الأمريكي والإنجليزي 70% من إجمالي عدد الطلبة في المدارس الخاصة للعام الدراسي الماضي، فيما يختلف متوسط الرسوم الدراسية السنوية من مدرسة لأخرى، حيث يقع متوسط رسوم أغلبية المدارس ضمن النطاق الأدنى والمتوسط على سلم الرسوم أقل من 21000 درهم في السنة، وتبلغ نسبة الطلبة المسجلين في مدارس ذات رسوم دراسية منخفضة جداً الى متوسطة حوالي 73% .