صندوق النقد الدولي يطالب السودان بتبني برامج إصلاحية
آخر تحديث 16:46:38 بتوقيت أبوظبي
 صوت الإمارات -

صندوق النقد الدولي يطالب السودان بتبني برامج إصلاحية

 صوت الإمارات -

 صوت الإمارات - صندوق النقد الدولي يطالب السودان بتبني برامج إصلاحية

الخرطوم ـ عبد القيوم عاشميق

  أعلن صندوق النقد الدولى استمرار دعمه الفني وتقديم الاستشارات الاقتصادية المطلوبة إلى أن يستوفي السودان كافة الشروط الفنية اللازمة لإعفاء ديونه الخارجية، والمتوقع أن تصل بنهاية العام الحالي 2013م إلى قرابة 45،6 مليار دولار، وطالب رئيس بعثة صندوق النقد الدولي، إدوار الجميل الحكومة السودانية ووزارة المال بتبني  برنامجًا  إصلاحيًا بإمكانه تحقيق نتائج إيجابية ، مشيرًا إلى أن معظم الدول الدائنة تبدي تفهمًا  لقضية  إعفاء ديونها على السودان،  مشيراً الى أن عدد الدائنين يبلغ قرابة 50 دولة. وأكد وزير المال السوداني  علي محمود في تصريحات بعد لقاء جمعه  بأعضاء بعثة الصندوق في ختام زيارتها إلى السودان  اهتمام حكومة بلاده بإدارة حوار مع  هذه الدول الدائنة، مشيرًا إلى أن الحكومة   تسعى  لتطوير الأداء الاقتصادي "خفض التضخم واستقرار سعر الصرف ، وأقرّ رئيس البعثة  بتحسن الأداء الاقتصاد السوداني وتحقيقه لمعدلات نمو موجبة رغم التحديات  والمشكلات التى واجهته أخيرًا، مشيرًا إلى أن الصندوق  سيواصل دعمه الفني إلى حين قدرة السودان على الوفاء  بالشروط الفنية لإعفاء ديونه، وطالب الحكومة السودانية ووزارة المال بتبني  برنامجًا  إصلاحيًا بامكانه تحقيق نتائج إيجابية  من حيث تقليل الفجوة في سعر الصرف وخفض معدلات التضخم. ووصف الاتفاق الذي تم توقيعه أخيرًا مع دوله الجنوب بالفرصة الجيدة والتي يمكن للحكومة الاستفادة منها في تطبيق هذه الإصلاحات، كما تم خلال زيارة البعثة  التوقيع  بين وزارة المال  والبنك الدولي على اتفاق منحة الشراكة المقدمة من الصندوق الدولي للتعليم لمشروع تقوية مشروع الأساس في السودان. وقالت وزير التربية والتعليم السودانية  الدكتورة سعاد عبدالرازق، عقب توقيع الاتفاق، إنه تم تمويل مشروع التعليم في السودان بمنحة تبلغ 76.5 مليون دولار لعشر ولايات في السودان، مشيرة إلى أن المشروع يهدف إلى بناء المدارس وطباعة الكتب وتطوير الخطة الاستراتيجية ومراقبة التعليم وبناء قاعدة معلومات وتوفير دعم مباشر للمدارس.  من ناحيته قال  مسؤول التعليم في البنك الدولي مكتب الخرطوم، أيمن مسمار، إن هذه المنحة مقدمة من صندوق الشراكة العالمية للتعليم والذي يضم عدداً من دول العالم الثالث، مشيرًا إلى أن دور البنك الدولي يتمثل في الإشراف على إدارة المنحة و يهدف المشروع إلى تحسين البيئة المدرسية في المناطق المستهدفة، وإلى تقوية نظام إدارة المعلومات الخاص بالتعليم وتطوير الخطة الإستراتيجية الشاملة لقطاع التعليم "2012-2016م"  وكان رئيس اللجنة الاقتصادية في البرلمان السوداني  الدكتور بابكر محمد  توم  قال في تصريحات سابقة إلى "العرب اليوم" إن علاقات السودان بصندوق النقد الدولي ومؤسسات التمويل الدولية تتحكم فيها الولايات المتحدة الأميركية وبعض الدول الغربية بسبب خلافاتها مع الحكومة السودانية.  وقال إن بلاده ظلت لسنوات لاتحصل على قروض أومنح بسبب هذا التحكم، لكنه توقع أن يحدث انفراج في العلاقات مستقبلًا في ظل تطورات العلاقات الإيجابية مع الجنوب، ونجاح الخرطوم في إحداث بعض الاختراقات في جدار علاقاتها مع الغرب .

emiratesvoice
emiratesvoice

الإسم *

البريد الألكتروني *

عنوان التعليق *

تعليق *

: Characters Left

إلزامي *

شروط الاستخدام

شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات أو مهاجمة الأديان أو الذات الالهية. والابتعاد عن التحريض الطائفي والعنصري والشتائم.

اُوافق على شروط الأستخدام

Security Code*

 

صندوق النقد الدولي يطالب السودان بتبني برامج إصلاحية صندوق النقد الدولي يطالب السودان بتبني برامج إصلاحية



GMT 20:03 2020 الثلاثاء ,01 كانون الأول / ديسمبر

يبشّر هذا اليوم بفترة مليئة بالمستجدات

GMT 08:02 2016 الثلاثاء ,01 آذار/ مارس

جورج وسوف يستقبل أحد مواهب"The Voice Kids" فى منزله

GMT 02:49 2017 الجمعة ,06 تشرين الأول / أكتوبر

وصفة صينية الخضار والدجاج المحمّرة في الفرن

GMT 14:30 2017 الخميس ,05 كانون الثاني / يناير

صغير الزرافة يتصدى لهجوم الأسد ويضربه على رأسه
 
syria-24

Maintained and developed by Arabs Today Group SAL
جميع الحقوق محفوظة لمجموعة العرب اليوم الاعلامية 2023 ©

Maintained and developed by Arabs Today Group SAL
جميع الحقوق محفوظة لمجموعة العرب اليوم الاعلامية 2023 ©

emiratesvoice emiratesvoice emiratesvoice emiratesvoice
emiratesvoice emiratesvoice emiratesvoice
emiratesvoice
بناية النخيل - رأس النبع _ خلف السفارة الفرنسية _بيروت - لبنان
emirates , emirates , Emirates