إعصار كونج ري يودي بحياة 3 أشخاص في تايوان إعصار كونج ري يودي بحياة 3 أشخاص في تايوان ارتفاع عدد ضحايا الفيضانات المدمرة في إسبانيا إلى 213 شخصًا زلزال بقوة 5.6 درجة يهز منطقة ميندوزا فى الأرجنتين زلزال عنيف يضرب وسط طهران وتحذيرات عاجلة للسكان زلزال بقوة 1.6 ريختر يضرب الإمارات منظمة الصحة العالمية تعلن إصابة 6 فلسطينيين بينهم 4 أطفال بعد قصف مركز تطعيم في شمال غزة صحة غزة تناشد إرسال وفود طبية وجراحية إلى مستشفيات الشمال إنستجرام يعترف بتخفيض جودة مقاطع فيديو ترامب يتعهد في تجمع انتخابي بفيرجينيا بالعمل على إنهاء التضخم في الولايات المتحدة بعد انتخابه رئيسا

أخر الأخبار

نصف المدارس الخاصة تمكّن طلبتها من تطوير مهارات التفكير

GMT 02:16 2018 الأحد ,10 حزيران / يونيو

صوت الإمارات - نصف المدارس الخاصة تمكّن طلبتها من تطوير مهارات التفكير

نصف المدارس الخاصة تمكّن طلبتها من تطوير مهارات تعلّم

دبي _صوت الأمارات

أظهرت نتائج جهاز الرقابة المدرسية التابع لهيئة المعرفة والتنمية البشرية، في دورته العاشرة، أن أكثر من نصف المدارس الخاصة تمكّن طلبتها من تطوير مهارات تعلّم تدعم التفكير المبتكر.

كما حققت المدارس الخاصة بدبي زيادات كبيرة في نسب استخدام الطلبة لتقنيات التعلم في دعم تعلمهم وتمكينهم من التفكير خارج الصندوق، مؤكداً أن ثلثي المدارس الخاصة توفر لطلبتها فرصاً ليكونوا رواد مشاريع أو لتطبيق مهارات التفكير المبتكر في أنشطة تطوعية في المجتمع.

وأشار التقرير إلى أن محور الابتكار جزء رئيسي في عملية التقييم، انطلاقاً من الاستراتيجية الوطنية للابتكار التي تهدف إلى تعزيزه في قطاع التعليم، من خلال تقديم أساليب وتقنيات تدريس مبتكرة، إضافة إلى تصميم وتطوير مناهج تعليمية مبتكرة تجهز الطلبة وتسلحهم بمهارات ومعارف القرن 21.

كما لفت إلى أن عمليات الرقابة المدرسية على الابتكار تستند إلى 5 مؤشرات رئيسية للأداء، هي: مهارات التعلم، والمسؤولية الاجتماعية وأداء المشاريع، والتدريس لأجل تعلم فعّال، ومواءمة المنهاج التعليمي، والقيادة المدرسية.

تطور تدريجي

وأكد التقرير أن الكثير من الحصص الدراسية لمادة التربية الأخلاقية في المدارس الخاصة بدبي لم تتم مواءمتها على النحو المطلوب أو دعمها بمستويات تحدٍّ ملائمة للطلبة، مشيرةً إلى أن تدريس هذه المادة يتطور على نحو تدريجي بنسبة 66%، فيما 14% من طرق تدريسها غير متطورة، و20% متطورة على نحو ملحوظ.

كما أظهرت النتائج التفاوت في جودة التخطيط لمناهج مادة الدراسات الاجتماعية، وفي كثير من الحالات يتم تدريسها كمادة منفصلة لطلبة المراحل الدراسية العليا.

الرئيسية

أخبارعاجلة

رياضة

ثقافة

إقتصاد

فن وموسيقى

أزياء

صحة وتغذية

سياحة وسفر

ديكور

أخبار

إعلام

تعليم

مرأة

أزياء إسلامية

علوم وتكنولوجيا

بيئة

مدونات

أبراج

فيديو

سيارات

نصف المدارس الخاصة تمكّن طلبتها من تطوير مهارات التفكير

نصف المدارس الخاصة تمكّن طلبتها من تطوير مهارات تعلّم

دبي _صوت الأمارات

الإسم *

البريد الألكتروني *

عنوان التعليق *

تعليق *

: Characters Left

إلزامي *

اُوافق على شروط الأستخدام

Security Code*

صندوق النقد الدولي

دبي - صوت الإمارات

الفنانة الكبيرة لبلبة

القاهرة - صوت الإمارات

شركة غوغل الأميركية

موسكو - صوت الإمارات

المستشار د. هالة الطويل القائم بأعمال سفير دولة فلسطين لدى اليونسكو

باريس - صوت الإمارات

ليونيل ميسي

لندن - صوت الإمارات

التطعيم ضد مرض شلل الأطفال

غزة - صوت الإمارات

هيفاء وهبي

القاهرة - صوت الإمارات